Quisiéramos ahora
considerar diversos temas que pertenecen al campo de la indagación ética en la
práctica: el cultivo de la amistad, la sexualidad, la paz y la violencia; el
género, el sexismo y la discriminación, la cuestión de la vida y la muerte (el VIH/sida y el abuso de las drogas) y la
ética ambiental.
La educación
moral no puede concebirse como una isla. Al contrario, está radicalmente
entretejida con todas las áreas del currículo y con todo el proceso de
formación de nuestros estudiantes. Supone personas dispuestas a razonar de
forma consciente, consecuente y coherente, y, por ello, recibe un aporte
esencial de todas aquellas áreas como las matemáticas, en donde se promueven
formas de razonamiento ordenado y riguroso. Supone también un conocimiento del
mundo y sus problemas, y, por ello, el conocimiento de la problemática local,
nacional y mundial es un aporte fundamental a la formación del buen juicio
moral de nuestros estudiantes.
Lo que se ofrece
en los textos que presentaremos en esta sección, entre muchos posibles,
intentan promover en los niños su capacidad de reflexión ética. Los padres y
docentes cuentan, de todas maneras, con muchas formas de promover este tipo de
reflexiones a través de las múltiples interacciones que con ellos tienen cada
día en el hogar y la escuela, y hasta los propios niños, en sus diálogos
informales con sus amigos y amigas, podrían tematizar y reflexionar sobre el
sentido de sus acciones, además de divertido, algo que hace que su vida resulte
cada vez más significativa.
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